大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教学资源素材的特点的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教学资源素材的特点的解答，让我们一起看看吧。
素材性和条件性的区别？
条件性资源的特点是作用于课程却并不形成资源本身的直接来源，但它在很大程度上决定着课程实施的范围和水平。
素材性资源是指作用于课程，并能成为课程的素材或者来源的资源，素材性资源的特点则是作用于课程并且能够成为课程的素材或来源。
素材资源是什么？
素材，指的是作者从现实生活中搜集到的、未经整理加工的、感性的、分散的原始材料。这些材料并不能都写入文章之中。但是，这种生活“素材”，如果经过作者的集中、提炼、加工和改造，并写入作品之后，即成为“题材”了。
资源，指一国或一定地区内拥有的物力、财力、人力等各种物质的总称。资源，可分为自然资源和社会资源两大类。前者如阳光、空气、水、土地、森林、草原、动物、矿藏等；后者包括人力资源、信息资源以及经过劳动创造的各种物质财富等。
就是你写文章提供的素材，打个比方吧，老师给你命题题目叫做《小狗》，首先列提纲，找素材，找什么样的素材？就是描写小狗的特点和举二三个例子来表现小狗事的素材就可以了！进行写作就是一篇好作文！
素材是作者从社会生copy活中搜集起来，未经集中、提炼和加工的文艺创作的原始材料。《中国史稿》前言：“和本书观点基本一致或部分一致的研究成果，固然是编写时的素材，即使完全不一致的意见，我们也都进行了认真的、必要的探索。
任何小说的创作，都有一个积累和发现素材的过程，它是形成小说题材的基础。
素材获取的丰富和真实程度，是决定小说能否进入成功创作的关键环节。
一般而言，某些幻想类的小说，可以从别人的小说中汲取好的字，词，句，已达到自己满意的效果。而生活中的素材则更加难找。
一般就是你做一些文案，设计之内的东西时候没有灵感，这是需要借助别人的设计或者文案参考，借助的这个设计或者文案就叫做素材资源。你可以上思维网可以下载到很多设计素材的素材性资源是指作用于课程，并能成为课程的素材或者来源的资源，素材性资源的特点则是作用于课程并且能够成为课程的素材或来源
素材性资源和条件性资源的区别？
素材性资源是作用于课程并且能够成为课程的素材或来源的资源，如知识、技能、经验、活动方式、情感态度、价值观等。按照课程资源与人的关系，素材性课程资源的载体可以分为非生命载体和生命载体两种形式。非生命载体泛指素材性课程资源所依存的非生命物化形式，主要表现为各种各样的课程材料的实物如课程标准、教学用书、学习辅导材料等纸张印刷品和电子音像制品，教材无疑是最重要的非生命载体;生命载体主要是指掌握了课程素材，具有教育教学素养的教师、教育管理者和课程专家等教育研究人员。另外，能够提供课程素材的学生、家长和其他社会人士也是课程资源的重要生命载体。
条件性资源是作用于课程但不是形成课程的直接来源的那一部分资源，这部分课程资源在很大程度上决定着课程实施的范围和水平。如人力、物力与财力，时间、空间与媒介，
教学资源的含义？
教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可被利用的条件，通常包括教材、案例、影视、图片、课件等，也包括教师资源、教具、基础设施等，广义也应该涉及到教育政策等内容。
从广义上来讲，教学资源可以指在教学过程中被教学者利用的一切要素，包括支撑教学的、为教学服务的人、财、物、信息等。
从狭义上来讲，教学资源（学习资源）主要包括教学材料、教学环境及教学后援系统。
到此，以上就是小编对于教学资源素材的特点的问题就介绍到这了，希望介绍关于教学资源素材的特点的4点解答对大家有用。
